JAZZ ENFANTS – ADOS
Cours dispensés par Marlène Chitan-Rougeyron, professeur diplômée d’état en danse jazz
Jazz débutant enfants :
la technique Modern’Jazz est abordée et perfectionnée dans les cours à partir de 8 ans en cours de Jazz débutant.
De 8 à 10 ans, l'enfant va poursuivre l'apprentissage de la danse en découvrant la pratique de la danse Modern’ Jazz et ses spécificités techniques, rythmiques et musicales, tout en continuant de développer sa créativité, sa sensibilité artistique au travers du mouvement dansé.
Il se compose de plusieurs exercices, d'une traversée et d'une chorégraphie à la fin du cours.
Il se compose de plusieurs exercices, d'une traversée et d'une chorégraphie à la fin du cours.
Jazz Moyen 1 :
à partir de 10 ans jusqu’à 13 ans, le jeune en cours Jazz Moyen 1 va poursuivre son travail d'acquisition technique, et d'expressivité artistique.
A cet âge, la professeure de danse va travailler sur la confiance en soi, et l'acceptation de soi et des autres à travers la danse.
Il se structure toujours de plusieurs exercices, de traversées et d'une chorégraphie évolutive chaque fin de cours.
Il se structure toujours de plusieurs exercices, de traversées et d'une chorégraphie évolutive chaque fin de cours.
Jazz Moyen 2 :
à partir de 14 ans, l’adolescent en cours de Jazz Moyen 2 approfondira la technique de la danse jazz et d’expressivité artistique.
A cet âge, la professeure de danse va travailler sur la confiance en soi, et l'acceptation de soi et des autres à travers la danse.
Il se structure toujours de plusieurs exercices, de traversées et d'une chorégraphie évolutive chaque fin de cours.
Le jeune pourra participer à des projets plus chorégraphiques et en intégration avec des adolescents en situation de handicap et développer le rapport à la scène grâce à des projets de spectacles lors de diverses manifestations et le développement du travail scénique.
Il se structure toujours de plusieurs exercices, de traversées et d'une chorégraphie évolutive chaque fin de cours.
Le jeune pourra participer à des projets plus chorégraphiques et en intégration avec des adolescents en situation de handicap et développer le rapport à la scène grâce à des projets de spectacles lors de diverses manifestations et le développement du travail scénique.